marais des Bouligons

La semaine projet des élèves de terminale STAV

Au-delà des matières générales académiques l’enseignement de la filière STAV (bac techno environnement) repose beaucoup sur la pédagogie du projet.

La spécialité aménagement dispensée chez nous donne lieu à un projet concentré sur une semaine où la classe va répondre à une commande.

Cette année le sujet concerne l’espace naturel sensible du marais des Bouligons.

https://www.ladrome.fr/mon-quotidien/environnement/les-espaces-naturels-sensibles/marais-des-bouligons-diois/

La méthodologie apprise en cours va se déployer au long de la semaine.

Identifier et localiser le site, se rendre sur place, rencontrer les acteurs en l’occurrence un éco-garde pour comprendre cet écosystème si particulier, identifier les moyens mis en œuvre pour une gestion pérenne.

L’état des lieux réalisé, les élèves devront répondre à une commande qui consiste en la conception d’un livret pour accompagner les visiteurs.

Les jours qui suivent, la classe est répartie en groupes qui proposeront chacun une version à l’éco-garde. Celui-ci a salué le travail accompli et validé les livrets qui seront bientôt disponibles en téléchargement sur notre site internet, concrétisant ainsi les projets construits par les élèves.

Marais des Bouligons, un espace remarquable à protéger

Bac STAV / marais / zone humide / espace naturel sensible /Drôme / pédagogie du projet

 

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Apprentissage & voie scolaire : quelles différences ?

En apprentissage, l’apprenant bénéficie du statut de salarié
avec les droits et les devoirs qui s’accompagnent. Il est
majoritairement en entreprise pour mettre en pratique les enseignements appris à Sylva Campus sur le reste de son temps de formation.

Suivre une formation par voie scolaire (parcours classique), c’est se préparer progressivement au monde professionnel en suivant une pédagogie adaptée sur le site de Sylva Campus auquel s’ajoute des semaines de stage obligatoires en entreprise (de 5 à 8 semaines par an suivant les formations)